Guinevere Giffin dut izena, Fraunhofer ISCko taldeburua naiz eta, aldi berean, Würzbürg-eko Unibertsitatean Gaikuntza egiten ari naiz.

Zerk bultzatu zintuen zientzialari gisa garatzera?

Zientzia oso gaztetatik interesatu zitzaidan. Beti jakin izan dut zerbait egingo nuela Matematikekin edo Zientziekin. Kimika institutuan interesatzen hasi zitzaidan. Irakasle zoragarri bat izan nuen taula periodikoa kantatzen ziguna. Eta hortik aurrera kimikaz gozatu nuen. Zorionez, irakasle askok bultzatu, inspiratu eta nire helburuak lortzen eta nahi nuen lekura iristen lagundu zidaten.

Zeintzuk dira baterien teknologien erronka nagusiak datozen 5-10 urteetan?

Hori bi arlotan bana daiteke: Bat. Ion-litioaren kasuan, jasangarritasuna arazo are handiagoa bihurtuko da, batez ere baliabideen eskuragarritasunari, birziklapenari eta antzeko gauzei dagokienez. Egoera solidoari dagokionez, erronkak dira oraindik ere nola lortu ondo funtzionatzen duen zelula bat. Interfazeak konplexuak dira eta konpondu egin behar dira egoera solidoko bateria komertzialki bideragarria eta errendimendu handikoa lortzeko.

Litio konbentzionalaren aurrean, zein da zure ustez etorkizun oparoena energia biltegiratzeko?

Beti uste izan dut ez dela irtenbide teknologiko bakarra egongo. Etorkizunean beharko dugun energia, erabiltzeko ez ezik gordetzeko ere, etengabe hazten da. Eta, beraz, garatzen ari diren teknologia guztiak beharko ditu: Beraz, bateriak ez ezik, hidrogenoa ere bai. Teknologia horiek guztiak beharrezkoak izango dira etorkizunean aurre egingo diegun energia-arazoei irtenbidea emateko.

Nola animatuko zenituzke gazteak energia biltegiratzearen sektorean karrera bat egitera?

Pertsonen arteko harremanak dira, ziurrenik, alderdirik garrantzitsuena. Lehen aipatu ditut nire alde egin zuten mentoreak, eta uste dut hori alderdi kritikoa dela gure ikasleei laguntzeko moduari dagokionez, gure ikasleekin nola elkarreragiten dugun, nola ematen dizkiegun aukerak esparruari buruz ikasteko, zientzia bat ikasteko, adin goiztiarrean parte hartzeko... beren karreren hasieran, eta haiei laguntzen jarraitzeko. Ikasleak, unibertsitarioak edo lehenagokoak diren unetik, beren karrera-klasean hautatzen eta seinalatzen dituzten arte.